его команда выигрывала, но главный движущий мотив в его действиях – стремление приобщить мальчишек к хоккею. Тренер, который не дает всем ребятам одинаковую возможность побыть на льду, со своими обязанностями, как видно, не справляется. Разумеется, иногда тренер вынужден идти на такой шаг ради интересов команды, и порицать его за подобное решение никто не будет, если это, однако, не превращается в привычку.

Пожалуй, бессмысленно пытаться представить себе какой-то идеальный случай, когда речь идет о положении в командах низших лиг. Но предположим все же, что вам поручили тренировать команду в составе шестнадцати человек. Допустим, вратарь выбран и все игроки намерены приходить на каждую встречу. Большинство тренеров понимают, что такая идеальная картина почти невозможна, но от чего-то оттолкнуться нам надо. Итак, с созданной в нашем воображении командой мы планируем пять предсезонных тренировок и одну еженедельную тренировку в ходе соревнований.

Перво-наперво нужно составить список игроков с указанием закрепленного за каждым хоккеистом игрового места, присвоенного номера и с пометкой, играл ли он уже в прошлом. Сделать это нужно на первом же занятии, до того, как ребята наденут коньки. Назовите первую половину занятия собранием, если хотите, но помните: как только вы дадите ребятам команду надевать коньки и разрешите выйти на лед, завладеть их вниманием для выполнения «бумажного дела» будет практически невозможно. Вернее, так можно было бы сделать, если бы у вас был помощник, который мог вывести ребят на лед и занимать их, пока вы вызывали их к себе по одному. Но мы исходим из того, что помощник в данном случае у вас отсутствует.

Выяснив о ребятах все, что нужно, разбейте их на три звена. Неважно, кто в каком звене окажется вначале. Вам все равно

Скачать книгу<<НазадСтраницы книгиК разделуВперёд>>
 
 


 


© 2008-2009, www.SPORT-BOOKS.ru / Права на тексты книг принадлежат их авторам. / Библиотека настоящего спортсмена - удобный сборник книг о спорте.